La UCAB apuesta por la formación en valores ciudadanos con su nuevo programa de estudios avanzados

El PREA está dirigido a profesionales en funciones docentes, administrativas y de planificación, interesados en identificar, diseñar y desarrollar estrategias que fortalezcan la ética, la ciudadanía y la democracia en organizaciones públicas y privadas. El programa consta de dos semestres y se dictará completamente en línea. Las preinscripciones están abiertas hasta el 12 de marzo.

En un esfuerzo por seguir ampliando su oferta académica y ajustarla a las necesidades del país, la UCAB reabrió el Programa de Estudios Avanzados (PREA) en Educación en Valores Ciudadanos. Se trata de un plan de régimen semestral, adscrito a la Facultad de Humanidades y Educación, cuya preinscripción está abierta hasta el 12 de marzo. El inicio de clases está previsto para el 26 de abril.

El PREA está dirigido a profesionales universitarios de cualquier carrera, en especial la docente, interesados en obtener conocimientos para desarrollarse como líderes en la gestión de programas que refuercen temas como la ética cívica, la democracia y los derechos humanos, entre otros, dentro de la actividad política, económica y de promoción social de instituciones públicas y privadas.

Con una carga académica total de 15 créditos, el curso será impartido completamente en línea y consta de seis materias (tres por cada semestre). Los contenidos son aplicables tanto dentro como fuera de Venezuela, razón por la cual pueden participar estudiantes que se encuentren en cualquier parte del mundo.

Una oportunidad para rescatar la ciudadanía

El decano de la Facultad de Humanidades y Educación de la UCAB, José Francisco Juárez, explicó que la reapertura del Programa de Estudios Avanzados en Valores Ciudadanos es muy pertinente en las circunstancias actuales.

«En la sociedad actual es prioritario revisar y analizar los fundamentos de la democracia como forma de vida y conocer estrategias que fortalezcan la ciudadanía como medio para alcanzar el bienestar colectivo. El programa en valores ciudadanos es una invitación a ese cambio que necesitamos realizar en la forma de educar en ciudadanía, tanto en los espacios formales como en los informales»,  comentó.

Detalló que, a través del programa, los estudiantes podrán comprender los fundamentos
filosóficos, antropológicos, éticos, educativos y pedagógicos de la educación en valores, y obtener y/o actualizar los conocimientos y habilidades para diseñar, aplicar y evaluar programas de formación en el área en diferentes contextos.

«Hemos planteado tres competencias para quien se forme en este PREA: Actualizar, asesorar y gestionar. El egresado actualiza sus conocimientos sobre el área, realiza consultorías, asesora y asiste en temas relacionados con ciudadanía y democracia. Además, elabora diagnósticos, diseña, aplica y evalúa programas en valores ciudadanos bajo criterios de pertinencia y calidad», añadió el profesor Juárez.

A continuación, las materias y módulos que serán impartidos en el programa:

1. Teoría de los valores

• El concepto de valor.
• La relación del concepto de valor con otros conceptos fundamentales de la ética.
• Valores y principios morales.
• Categorización (Clasificación) de los valores.
• Los valores y el problema de la fundamentación de la ética.
• Teorías subjetivistas acerca de la naturaleza de los valores.
• Teorías objetivistas acerca de la naturaleza de los valores.
• Los valores como construcción.
• Los valores y el mundo de la ciencia natural.

2. Fundamentos de ética cívica

• ¿Qué es la ética? Objeto, método, áreas.
• Problemas fundamentales de la ética normativa.
• La Ética Cívica.
• Elementos de la Ética cívica: La igualdad, entendida como igualdad de oportunidades para alcanzar unos mínimos materiales, y unas mínimas condiciones sociales; la solidaridad, entendida como acción para apoyar al débil, en todos los aspectos de la vida; la tolerancia, o mejor dicho, el respecto activo; y el diálogo, como la mejor manera de resolver los problemas que supone la convivencia plural.
• Ética aplicada y conocimiento moral.

3. Democracia y cultura ciudadana

• a.- Concepto de ciudadanía y democracia.
• b.- Aproximación a la noción de participación ciudadana en el contexto democrático. Lo público y lo privado.
• c.- Educación en Derechos Humanos.
• d.- La democracia como valor ético en permanente construcción.
• e.- Valores y cultura ciudadana.

4. Problemas éticos contemporáneos de las sociedades democráticas

• a.- Individuo, comunidad, ciudadanía.
• b.- Derechos humanos.
• c.- Populismo (incluye corrupción y autoritarismo).
• d.- La democracia. Su valor y valores.

5. Pedagogía de los valores

• Transversalidad de los valores y currículo.
• Pedagogía, educación, cultura y democracia.
• Teorías de la educación en valores.
• Estrategias y métodos en la educación en valores.

  • Clarificación de valores.

  • Dilemas morales.

  • Método antropológico.

  • Estudio de casos, análisis crítico de la realidad y análisis de textos.

6. Gestión de proyectos de valores ciudadanos

• Detección de necesidades de formación en valores.
• Elaboración de diagnóstico de formación en valores ciudadanos.
• Diseño del proyecto de formación en valores ciudadanos. Metodología.
• Métodos para la aplicación del proyecto de formación en valores ciudadanos.
• Evaluación del proyecto de formación en valores.
• Evaluación de valores y actitudes.