Unión, planificación y formación: claves para mejorar la educación según 11 colegios caraqueños

Unos 40 docentes de instituciones aliadas de la UCAB discutieron con profesores de la Escuela de Educación alternativas para superar los problemas de aprendizaje de sus alumnos, especialmente en Matemáticas y Habilidad Verbal

El 11 de enero se llevó a cabo en el campus Montalbán el primero de una serie de encuentros entre profesores de colegios de Caracas y representantes de la Escuela de Educación de la UCAB. El evento estuvo enmarcado en lo establecido en el convenio firmado en mayo de 2022 entre la universidad y nueve instituciones educativas de la ciudad capital, el cual contempla -entre otros asuntos- sesiones de intercambio académico para discutir sobre la calidad educativa y opciones para mejorarla.

Durante la jornada, el profesor José Javier Salas, director de Proyectos Especiales de la Escuela de Educación; Lizette Martínez Willet, directora de la Escuela de Letras; y el director de la Escuela de Educación, Carlos Calatrava, dialogaron con los docentes de educación secundaria reunidos en el auditorio Padre Sucre. También estuvieron presentes José Francisco Juárez, rector encargado y vicerrector académico, así como el vicerrector de UCAB Guayana, el padre Arturo Peraza s.j.

Cerca de 40 docentes de 11 instituciones capitalinas escucharon, de primera mano, información sobre los resultados del Sistema de Evaluación de Conocimientos en Línea (SECEL), así como los de la prueba de admisión a la UCAB de junio 2022. Además, respondieron a preguntas planteadas por expertos de la universidad en torno a la situación educativa actual.

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Los educadores también trabajaron en dos grupos, en los que compartieron experiencias y construyeron, crearon y diseñaron propuestas para fortalecer el aprendizaje de sus estudiantes en las áreas de Matemáticas y Habilidad Verbal, en las cuales los adolescentes del país tienen severas deficiencias.

Todos coincidieron que la educación se encuentra en mal estado, se propuso la comunicación, el trabajo en conjunto y la búsqueda de planteamientos comunes entre los colegios para mejorar la educación; también resaltaron la importancia del involucramiento de las universidades en cuanto a formación y apoyo.

La UCAB al servicio de la calidad educativa

Para el rector encargado, José Francisco Juárez, quien es doctor en Educación, esta actividad tiene que ver con el desarrollo de un plan que procura acercar la universidad a los colegios, de manera tal que se puedan determinar y evaluar las deficiencias de los estudiantes de bachillerato y facilitar su acceso y prosecución universitaria. Con esa información se espera que entre ambas partes se propongan estrategias para mejorar la formación.

«Esto termina siendo un grupo de profesores aliados con la educación de calidad que necesitamos. Que se termine con unos proyectos o programas que sean posibles de desarrollar en el tiempo, que tengamos respuestas, que tengamos la posibilidad de decir que tenemos resultados positivos y así tengamos unos profesionales de calidad, unos estudiantes que comprendan y sepan qué están haciendo; que sean sujetos críticos. Y creo que será posible con este tipo de alianzas y eventos que comenzaron hoy», puntualizó Juárez.

Por su parte, el director de la Escuela de Educación mostró su satisfacción por el desarrollo de la jornada y explicó que se está haciendo énfasis en las áreas del conocimiento en las que más problemas de aprendizaje hay actualmente:

«El convenio pide estos encuentros de trabajo, y parte se está desarrollando en dos líneas de trabajo: Matemática y Verbal. Estas representan el primer reporte del SECEL y porque fue solicitud de las instituciones comenzar con el reforzamiento en estas dos áreas, que comenzó el año pasado con un proceso de acompañamiento. Este es un trabajo que continúa»

Entretanto, José Javier Salas destacó que la asistencia de todos los convocados «demuestra que hay interés y compromiso, incluso estando en época de clases. Las iniciativas, las propuestas, lo que están diciendo que se puede hacer es un ejemplo de todo lo que hay que hacer. Este es el primer paso», dijo el docente, quien además destacó la alineación del trabajo de la UCAB con los objetivos propuestos por la Organización de Naciones Unidas en la Agenda 2030 respecto a la educación de calidad.

«No hay país sin educación, y la UCAB necesita trabajar con los colegios para impulsar la mejora de la materia y lo está haciendo, se está comprometiendo», concluyó.

Reunidos por un mejor futuro

Las instituciones invitadas al encuentro fueron el Colegio Madre Matilde, Colegio Humboldt, Colegio Roraima, Cristo Rey (Altamira), Institutos Educacionales Asociados, Instituto Cumbres de Caracas, Instituto Técnico Jesús Obrero, La Concepción, San Agustín (El Paraíso), San Ignacio de Loyola y Santo Tomás de Aquino.

Para Delia Yardín, coordinadora de Castellano y Literatura de bachillerato en Institutos Educacionales Asociados, conocido como El Peñón, esta convocatoria fue significativa e importante:

«Siento mucha alegría al escuchar que hay una necesidad de integración, vemos que es el ánimo de todos, y compartir nuestras experiencias y conocimientos en lo que nos ha funcionado. Como educadores, y con los retos del contexto actual, el trabajo en equipo es muy importante. Escucharnos, tener en cuenta qué estrategias, cuáles son nuestros recursos, cómo estamos como docentes, cómo se ven nuestras instituciones, qué estudiantes tenemos, es importante para tomar planes de acción. Me parece oportuna la participación de la UCAB, espero que otras facultades de Educación también se sumen».

Julio Galindo, docente del Instituto Técnico Jesús Obrero, señaló que este tipo de encuentro es imprescindible porque permite articular esfuerzos para buscar una educación de calidad.

«Hay muchos factores que van en detrimento de la educación actual, y lo que buscamos es revertir esa situación desde lo más elemental que es el área de Matemáticas y Verbal. Son dos competencias que van a determinar lo que son las competencias esenciales para la vida. Es un desarrollo a largo plazo, para ver los efectos de lo que sucedió hoy debe pasar un tiempo prudencial. Mejorar la educación nacional es una tarea pendiente desde hace décadas».

En nombre del Colegio Roraima, el profesor Carlos Encinoso confesó que se lleva una dosis de optimismo:

«Unirnos, comunicarnos y la expectativa es aprender de otros colegios. Hoy vamos a empezar a implementar cosas que no hacemos, pero que otros sí». Además, la docente Marisel Cuotto complementó la idea indicando una necesidad urgente: «Tenemos que enlazar los conocimientos que se van a proyectar porque de la escuela es de donde viene el aprendizaje para la universidad». Luego, Luis Figueira, añadió que «no tenemos instrumentos para elevar los niveles de educación y si la única manera es unirnos, es lo que tenemos que hacer».

Ante la receptividad, participación activa y el interés de los profesores en la tertulia, el profesor Calatrava anunció que el próximo de 27 de enero se llevará a cabo el 4to Congreso de Innovación Educativa en el Aula Magna de la UCAB, en el cual se presentarán experiencias positivas en el desarrollo de alternativas de aprendizaje y se mostrarán los resultados de un estudio sobre competencias digitales entre docentes.

También informó que para el mes de julio se llevará a cabo un evento en el que se propondrán políticas públicas para el mejoramiento de los diseños curriculares, las didácticas, los procesos evaluativos y la formación de profesores.

Finalmente, el director de la Escuela de Educación señaló que el compromiso de la UCAB con instituciones de educación media y general se ampliará en febrero con la firma de un convenio con otros 9 colegios caraqueños, alianza que replicará lo estipulado en el acuerdo suscrito en mayo del 2022.

A continuación una galería con fotografías de la jornada: