Una mayor integración de materias prácticas, el aprovechamiento de las nuevas tecnologías para el aprendizaje y la internacionalización  son los ejes sobre los cuales gira el nuevo plan de estudios, que redujo la carrera a ocho semestres e incorpora distintas opciones para que los alumnos obtengan una mayor variedad de conocimientos antes de graduarse

La Escuela de Psicología de la UCAB, que en octubre llegó a sus 65 años de funcionamiento, se incorpora al movimiento de modernización de los estudios de pregrado que adelanta la universidad y comenzará a aplicar, a partir del semestre que arranca en septiembre de 2023, un nuevo pensum para la carrera que ofrece en su campus de Caracas.

Entre otras características, el renovado plan curricular -aprobado por el Consejo Universitario-  contempla la reducción del lapso de estudio de 10 a ocho semestres; la integración de una mayor cantidad de materias prácticas desde el comienzo de la carrera y el aprovechamiento de las diversas innovaciones tecnológicas dentro del campus para el proceso de aprendizaje de las cátedras.

Asimismo, se comenzarán a impulsar las llamadas Concentraciones Menores (Minors) para que estudiantes de otras escuelas que lo deseen puedan completar su formación con contenidos adicionales relacionados con la carrera de psicología, mientras que se dará un mayor impulso a las certificaciones ofrecidas a través del Centro Internacional de Actualización Profesional (CIAP), las cuales podrán cursar no solo alumnos ucabistas sino también egresados de otras instituciones.

Adicionalmente, el factor internacional define el nuevo pensum de Psicología, pues el mismo promueve que los alumnos cursen una gran cantidad de electivas que pueden hacerse de manera presencial (viajando al extranjero) o bajo modalidad virtual, gracias a las alianzas con universidades europeas y, especialmente, aquellas que forman parte de la Asociación de Universidades Confiadas a la Compañía de Jesús en América Latina (AUSJAL).

El padre Danny Socorro, SJ., director de la escuela, explicó que hasta el momento se había empleado un “plan de estudio generalista” de cinco años, con el cual los estudiantes conocían cuatro áreas fundamentales: psicología organizacional, psicología escolar, psicología clínica y asesoramiento psicológico. A partir de eso, egresaban con conocimientos integrales en la materia. Con el nuevo currículo, dijo que los alumnos tendrán un mayor abanico de posibilidades de formación.

«En esas cuatro áreas, que son pilares dentro de la psicología, nuestros estudiantes tienen pasantías y muchas de las materias que se ven en los últimos semestres van muy encaminadas hacia esos temas. Entonces, cuando reciben el título es de Psicólogo General, a diferencia de otras universidades que ya desde el sexto semestre seleccionan la mención. Desde hace un par de periodos venimos trabajando para que además de recibir el título de psicólogo general puedan tener alguna certificación. En este sentido promovimos el curso en Psicología Perinatal, la certificación en Terapia Familiar Sistémica, acaba de salir la de Desarrollo Infantil MOIDI, estamos ahorita preparando un diplomado en Psicología Organizacional, una certificación también en Psicología Cualitativa y estamos negociando con otras universidades para poder hacer certificaciones en Psicología Forense y en Adicciones. Seguimos viendo cómo poder ir generando nuevas posibilidades. Esas certificaciones servirán, al mismo tiempo, como electivas dependiendo la cantidad de horas que se tengan«, comentó el director.

En cuanto a las cátedras, varias fueron adaptadas mientras que otras fueron eliminadas o combinadas. «Los contenidos se reorganizaron para formar nuevas materias que respondan de mejor manera a las necesidades del futuro profesional de la psicología. El nuevo pensum tendrá siete materias por semestre, a excepción del primer semestre que tendrá solo seis», comentó Socorro.

Diversificarse para mejorar las oportunidades laborales

Según explicó el también doctor en Psicología, la renovación curricular es la culminación de una estrategia de actualización que se viene emprendiendo progresivamente desde hace algunos semestres. Entre las acciones implementadas comenta la complementariedad de los estudios, al ofrecer a los estudiantes certificaciones, diplomados y nuevos programas que contribuyan a una formación más completa.

En este sentido, el Consejo de Escuela vio la necesidad de profundizar la actualización teniendo en cuenta cuatro factores que consideraron fundamentales:

Lo práctico. “Nosotros como escuela, históricamente, hemos tenido un modelo pedagógico un poco distinto a muchas de las carreras de acá”, pues se implementaban las clases magistrales junto con los seminarios para profundizar en los conocimientos teóricos adquiridos. Como parte de la renovación curricular, se incorporará un tercer momento dentro del semestre.

“Por ejemplo, si estamos trabajando las pruebas de inteligencia, en la clase magistral los alumnos conocerán en qué consisten; luego, en el seminario,  profundizarán con más detalle y lecturas. Finalmente, en este tercer momento, constituido por la práctica, los estudiantes tendrán un acercamiento mayor y más tangible a los contenidos. Mientras más se avance en la carrera, más de estas cátedras se tendrán que cursar”, dijo Socorro.

Lo tecnológico. En el nuevo pensum, según explicó el director, la idea es que, más allá de un chequeo de lecturas, se vaya “mucho más de la mano de las nuevas tecnologías” para que los estudiantes puedan ver, desde el comienzo de la carrera, las ventajas y adquirir los aprendizajes de esta manera. De acuerdo con Socorro, ya ha habido experiencias piloto en la Academia de e.Sports y el Aula de Realidad Virtual.

Lo internacional. Para el docente, la posibilidad de tener una visión global de la práctica psicológica generará un impacto muy positivo no solo para el futuro joven profesional, sino para el campo laboral en el que se vaya a desempeñar. Es por ello que se le dará énfasis a las electivas internacionales, los proyectos colaborativos en línea con otras universidades (COIL), la doble titulación y las estancias internacionales. En cuanto a estas, se espera que los jóvenes que se beneficien de esta iniciativa «no solamente reciban una nota, sino que también les otorguen una certificación, así cuando egresen tendrán tanto el título de Psicólogo General como el título del tema de la respectiva certificación”, dijo Socorro.

El profesor destacó que todas las actualizaciones planteadas en este eje son posibles gracias a que la UCAB forma parte de la red de universidades jesuitas de América Latina. Según relató, desde ya se está promoviendo que estudiantes de Psicología UCAB puedan hacer electivas internacionales a través del intercampus virtual de esta red. Asimismo, a través del Secretariado de Internacionalización, se están logrando los acuerdos para ampliar las posibilidades de formación internacional.  “En este momento se están promocionando 20 electivas, que se pueden cursar en siete universidades de seis países. Los alumnos las pueden hacer en portugués, inglés y español”, puntualizó.

Socorro comentó que uno de los elementos que más ha llamado la atención del nuevo pensum es la posibilidad de obtener una doble titulación, es decir, cursar materias en la UCAB y en alguna universidad aliada y conseguir títulos válidos en Venezuela y en el país de la otra institución. Al respecto, hizo algunas puntualizaciones.

“Ahorita no podemos asegurarla, pero sí es lo más probable, ya que estamos en proceso de negociación con universidades extranjeras. La posibilidad en un primer momento será para los alumnos del pensum de cuatro años, pero una vez que aprueben esta primera etapa podemos integrar a los de cinco años, para quienes será mucho más fácil porque tienen más unidades de crédito y asignaturas cursadas. Adicionalmente, nuestra idea es incluir, mucho más adelante, a nuestros egresados, incluso a aquellos del régimen anual, pero es un proceso que va a llevar un poquito más de tiempo”.

Certificaciones para fortalecer preparación del gremio

Según el padre Socorro, lo que los llevó hace dos semestres a pensar en este rediseño curricular fue el cuestionamiento de cómo salir de lo local para tener una visión global, pues “gracias al fenómeno de la migración hemos podido mirar más allá de lo que hacíamos acá y la pandemia nos trajo muchas lecciones, como que podemos ofrecer formación sin necesariamente viajar hasta otro país, aprovechando lo virtual”.

La actualización de los estudios en la escuela también responde a un factor mucho más cercano. Y es que, según apuntó el profesor,  “la formación en psicología en Venezuela, en este momento, está bastante disminuida”, por lo que cree que el nuevo currículo tendrá una incidencia positiva en el contexto nacional. 

Considerando la visión de que “no somos una escuela que está de espaldas al país”,  y a partir de  necesidades determinadas en conversaciones con organizaciones gremiales como la Federación Psicólogos de Venezuela, con el nuevo plan curricular se está dando impulso a las certificaciones o formaciones cortas (por ejemplo, las relacionadas con Psicología Perinatal, Terapia Familiar Sistémica y Desarrollo Infantil MOIDI), pues estas no son solo para los estudiantes ucabistas, sino que se desarrollan a través del CIAP-UCAB.   

“Eso permite que nuestros alumnos cursen materias con estudiantes de otras instituciones y también con profesionales. De esa manera estamos impulsando ambos factores: un beneficio para los psicoucabistas y un impulso para la formación en Venezuela”, apuntó Socorro.

Régimen de transición: así comenzará a aplicarse el nuevo pensum

Como toda reforma, la actualización del currículo de la carrera de Psicología tendrá un régimen de transición. En ese sentido, Danny Socorro precisó que el nuevo plan de estudios comenzará a aplicarse a partir del semestre que arranca en septiembre de 2023 y será válido para los alumnos de nuevo ingreso, así como para los que vayan a comenzar el segundo semestre. El resto de los estudiantes culminará la carrera en cinco años.

Sin embargo, el director informó que todos los cursantes de la carrera se verán beneficiados con el pensum renovado.

“Es importante decir que lo que propusimos con el nuevo pensum ya incluso lo estamos practicando con el pensum de cinco años. Los alumnos del viejo plan creen que ya nos olvidamos de ellos, y no es así; incluso, los que están ahorita entre tercer y quinto semestre gozarán de la actualización como los nuevos ingresos. A los que están un poquito más avanzados en la carrera (8vo, 9no y 10mo) sí les toca algo mínimo porque ya han cursado otras asignaturas y demás”, acotó.

El doctor en Psicología hizo énfasis en que la actualización del programa curricular no supone, bajo ningún concepto, quitarle rigurosidad a la formación que ha caracterizado a la carrera en la UCAB.  “Pasar a cuatro años no significa una mera reducción, esto lo estudiamos y lo planteamos bastante a fondo considerando aspectos que debíamos mantener e incorporando las otras opciones de formación”.

Dijo que, durante 10 meses, una comisión curricular,  integrada por profesores expertos en las diversas áreas de la psicología, trabajó para hacer posible el resultado que hoy se presenta, el cual también pasó por un proceso de consulta con docentes y estudiantes.

“Todos estos cambios están concebidos como un regalo que le damos a la universidad y que le damos al país por nuestros 65 años como escuela. Cuando iniciamos la celebración por nuestro aniversario nos planteamos tres objetivos: la renovación curricular, la diversificación de la oferta académica y la internacionalización. Lo estamos cumpliendo”, finalizó.

Los interesados en conocer detalles del nuevo pensum de la Escuela de Psicología UCAB pueden hacer clic en el siguiente enlace: https://psicologia.ucab.edu.ve/noticias/#1

Para más información sobre la Escuela de Psicología está disponible la cuenta @Psicologia_UCAB en Instagram y Twitter.

♦Texto: Fabiana Contreras Álvarez/Fotos: Manuel Sardá

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