El grupo, conformado por alumnos de pregrado y guiado por profesores, ha desarrollado varios proyectos colaborativos, mediante los cuales los jóvenes obtienen competencias investigativas y pedagógicas y fortalecen su pensamiento crítico. El Secretariado de Investigación y Transferencia invita a toda la comunidad académica ucabista a multiplicar esta iniciativa
«El fomento de la investigación es la clave para el progreso del país. La investigación da paso a la innovación y la innovación da paso a nuevas cosas que sirven de retribución para que un país avance». Con estas palabras, el profesor Guillermo Yáber, miembro del Centro de Investigación, Innovación y Desarrollo Académico (CIIDEA) de la UCAB, señala la importancia que tiene estimular la curiosidad científica y la producción de conocimiento desde todos los niveles educativos y, en particular, desde la universidad.
Partiendo de esta premisa, el CIIDEA puso en marcha un semillero de investigación, agrupación voluntaria, multidisciplinaria y plural donde un grupo de estudiantes de pregrado -guiados por docentes- desarrollan proyectos de creación, difusión y divulgación de nuevo conocimiento.
Allí ponen en práctica los conocimientos que aprenden en sus carreras, adquieren habilidades y competencias investigativas y pedagógicas, y fortalecen su pensamiento crítico.
El equipo, conformado en marzo de 2023, lleva por nombre Y²LabTeam y está integrado por nueve alumnos (en su mayoría mujeres), de los cuales ocho son de psicología y una de Comunicación Social. Los docentes e investigadores que guían este grupo son la comunicadora Yaydik Martínez y el propio Guillermo Yáber.
A la fecha, el semillero ha trabajado en temas como las comunicaciones internas en Escuelas de la universidad y una bibliometría de las tesis de Psicología Organizacional de la Escuela de Psicología. Actualmente se encuentran participando en la elaboración de un perfil del gerente, junto a la profesora Silvana Campagnaro (psicóloga y exvicerrectora de la universidad) y la psicóloga Katy Jovanovich; y también en la revisión documental de trabajos de grado de psicología, específicamente en la subdisciplina de Psicología Industrial Organizacional.
Gracias a esto, han realizado tres presentaciones de sus publicaciones en congresos de la UCAB y Universidad Central de Venezuela, y han figurado en revistas científicas como Analogía del comportamiento, de la Escuela de Psicología.
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Posibilidades más allá de la investigación
La dinámica de trabajo del Y²LabTeam consiste en reuniones semanales donde los participantes hacen sus respectivas actividades investigativas y de rigor metodológico. Pero no solo eso: además de llevar registro de sus tareas en el «Diario del Investigador», realizan talleres formativos donde abordan temas como inteligencia artificial (IA) y diferentes herramientas para la investigación y la comunicación.
La profesora Yaidik Martínez indicó que esta iniciativa es ventajosa para los estudiantes por distintas razones: fomenta el trabajo grupal y las habilidades investigativas, ayuda a desarrollar metodología y contribuye a pensar, analizando y evaluando la información recibida, para llegar a conclusiones.
«Hay un proceso de construcción del pensamiento investigativo. No es solo aprender a escribir, a hacer citas APA, es el fortalecimiento del pensamiento crítico. Todas las carreras deberían tener un componente de investigación para discernir acerca de lo verdadero y lo falso. Un muchacho que está en un semillero no cae en bulos informativos y utiliza la IA con propiedad, como apoyo», afirmó la docente.
En lo anterior coincidió Guillermo Yáber, quien agregó que las habilidades obtenidas en el semillero aportan beneficios importantes para la vida personal y profesional de quienes se involucran en él.
«Los muchachos pasan por diferentes roles durante su permanencia en los semilleros. Cuando egresan, todo lo que hicieron forma parte de su dossier extracurricular. Y cuando a ellos les toque dirigir a su gente, lo sabrán hacer», destacó el docente, quien además aseguró que, si bien equivocarse es un gran temor entre los jóvenes, desde el Y²LabTeam lo miran como oportunidad para crecer y aprender.
Además, la directora del CIIDEA, Tibaire Labrador, destacó que este espacio de investigación corresponde a uno de los ejes medulares de la acción docente y se enmarca en una de las funciones fundamentales de la universidad.
Señaló que desde el Secretariado de Investigación de la UCAB quieren multiplicar los semilleros, pues fomentan la generación de conocimiento e impactan en procesos académicos.
«El CIIDEA acompaña a los profesores en el desarrollo de habilidades investigativas instrumentales para cumplir con esta acción que consideramos medular dentro de nuestra práctica docente. (…) Los semilleros son espacios donde docentes y estudiantes desarrollan todas las faces del proceso de investigación, lo que favorece la curiosidad científica y la innovación», recalcó.
Formación e investigación en un espacio ameno
La figura del semillero de investigación no es nueva en la UCAB. De hecho, son varias las instancias académicas que han conformado grupos de este tipo para promover el interés de los futuros profesionales por la disciplina científica y la producción de conocimiento.
De acuerdo con los profesores del CIIDEA, un tema recurrente entre los alumnos es el miedo a incorporarse a este tipo de espacios, pues muchos tienen el prejuicio de que la investigación es un proceso cerrado, agobiante y desmotivante.
Los integrantes del Y²LabTeam reconocieron que tuvieron este temor, pero cambiaron su visión tras involucrarse en el semillero y descubrir su amena dinámica, que incluye momentos para compartir, disfrutar de actividades lúdicas y conectar con otros estudiantes. Para los jóvenes ucabistas, la experiencia ha sido enriquecedora.
Lía Escobar recalcó que, a pesar de lo riguroso del proceso investigativo, el semillero de investigación es un espacio ya familiar y agradable. «Es muy chévere cómo nos impulsan a salir de nuestra zona de confort. No hacemos siempre el mismo trabajo, vamos intentando varias cosas porque cuando seamos investigadores fuera de la universidad no estaremos en un solo rol, ni haremos lo mismo todo el tiempo», dijo.
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- (Lía Escobar)
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- (Karem Aguilera)
La parte divulgativa de los proyectos también ha marcado fuertemente a los participantes. «Creo que nosotros estamos cumpliendo con nuestro deber de informar. Aquí siento que estoy cumpliendo con mis propias ambiciones -siempre he querido ser científica- pero también con las responsabilidades que tenemos con el mundo ya que nosotros tenemos acceso a más información precisa y valiosa y debemos compartirla», expuso Karem Aguilera.
Entretanto, José Miguel Ortega explicó que, aunque entró al semillero con algunas experiencias previas en proyectos de investigación, el grupo lo ayudó a mejorar sus habilidades en la materia.
Aunque actualmente el Y²LabTeam no está recibiendo postulaciones, pues se encuentran realizando dos proyectos, los alumnos interesados en ser miembros del grupo pueden llenar este formulario de inscripción.
El Secretariado de Investigación y Transferencia anima a los docentes y alumnos de todas las escuelas y carreras de la universidad a replicar los semilleros. Aquellos que deseen desarrollar un proyecto particular a través de esta alternativa, pueden comunicarse con el Secretariado y solicitar asesoría.
También pueden proponer sus proyectos llenando un formulario disponible en este enlace: https://investigacion.ucab.edu.ve/servicios/semilleros-de-investigacion
♦Texto: Grace Lafontant León/Fotos: Manuel Sardá
(VER TAMBIÉN: LA UCAB ES RECONOCIDA POR INVESTIGACIONES EN EDUCACIÓN, CIENCIAS POLÍTICAS, SOCIALES Y ECONÓMICAS, SEGÚN AD SCIENTIFIC INDEX 2025)
