UCAB reconoció a 21 profesores que ascendieron y a 60 estudiantes tutores

Las autoridades entregaron diplomas a 21 profesores ucabistas que subieron de rango en el escalafón docente, tras presentar trabajos de investigación, así como a 60 alumnos que acompañan a sus compañeros en asignaturas complejas. Los homenajeados hacen vida en la sede Montalbán

“Enseñar exige mantener viva la búsqueda del conocimiento y el compromiso con la calidad”. Con esta convicción, expresada por el vicerrector académico, José Francisco Juárez, la UCAB celebró, este martes 13 de octubre, la ceremonia de entrega del “Reconocimiento por Ascenso en la Escala del Personal Docente e Investigador” y el “Reconocimiento por Desempeño al Estudiante-Tutor”, ambos correspondientes al período 2025-2026.

El acto, organizado por la Secretaría General y el Vicerrectorado Académico, reunió a autoridades de la institución y a directores de varias unidades para honrar la constancia de quienes construyen la excelencia ucabista, en el aula y en los centros de investigación.

Además del rector Arturo Peraza, S.J.; el vicerrector académico, José Francisco Juárez, y la secretaria, Magaly Vázquez; estuvieron en el presidium el director del Secretariado de Investigación y Transferencia, José Luis Da Silva; la directora de Apoyo Educativo, María Graciela Fernández; la directora del Centro de Investigación, Innovación y Desarrollo Académico (CIIDEA), Tibaire Labrador, y la directora de Administración Docente, Starlys Manrique.

Durante la instalación, la profesora Vázquez, quien estuvo entre las docentes reconocidas, destacó que la promoción en la carrera académica responde al rigor y al trabajo sostenido.

“En esta universidad, el ascenso de un escalafón a otro no se alcanza por el simple paso del tiempo, sino por años de dedicación, por investigación y producción intelectual, con trabajo cuidadoso sobre el aula y con el juicio exigente de sus pares. Por eso, cada ascenso que hoy reconocemos es una historia de perseverancia”, dijo.

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Investigación y rigor en el ejercicio docente

Un total de 21 profesores e investigadores de la sede Caracas recibieron diplomas por haber alcanzado nuevos escalafones en la carrera académica. De esa cifra, cinco docentes fueron promovidos a la categoría de Asistente, ocho a Agregado, dos a Asociado y seis alcanzaron el grado máximo de Titular.

En representación de los docentes homenajeados, el profesor Luis Lauriño, adscrito al Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales (IIES), centró su discurso en la responsabilidad ética y social que, frente al contexto nacional, debe guiar el trabajo educativo y de investigación universitaria.

“En estos tiempos donde la tentación del atajo y la precariedad intentan imponerse, la universidad y el ejercicio de la razón se erigen como nuestra forma más absoluta de irreverencia y resistencia. Asumir la docencia y la investigación en esta institución no es un acto burocrático, es una declaración de principios», sostuvo.

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Acompañamiento estudiantil que «encarna el Magis»

El reconocimiento a la labor estudiantil distinguió a 60 alumnos que integran el programa Estudiante-Tutor, a través del cual acompañan a sus compañeros con clases y guiatura en las materias más complejas.

Adicionalmente, el joven Matías Silveira recibió el certificado por su participación destacada en “Más allá del promedio”, iniciativa del Vicerrectorado Académico diseñada para enriquecer la formación integral de los estudiantes a través de actividades extracurriculares.

Luis Díaz, cursante de ingeniería industrial y seleccionado para intervenir en representación de los estudiantes tutores, utilizó elementos asociados a su carrera como metáforas para describir la experiencia de apoyar a sus pares e impulsar su prosecución académica.

“Pensemos en el aprendizaje como un sistema en movimiento, y en ese sistema actúan fuerzas: unas se oponen al movimiento y otras lo favorecen. Las fuerzas que se oponen son las que todos conocemos: el miedo a preguntar, la presión de los parciales, la falta de tiempo. Eso es fricción. Fue así como descubrí que mi trabajo no era solo resolver problemas, era convertirme en una de las fuerzas que favorecen el movimiento”.

En este sentido, el vicerrector académico, José Francisco Juárez, afirmó que el servicio prestado por estos jóvenes encarna el Magis ignaciano.

“Nuestra universidad comparte la búsqueda incesante de la excelencia y el compromiso activo por una educación que transforma vidas. En este acto, no cabe la menor duda de que estamos en el camino correcto: formarnos para formar y acompañar a otros en su trayectoria universitaria. Enseñar exige mantener viva la búsqueda del conocimiento y el compromiso con la calidad”.

Como mensaje de cierre, el rector Arturo Peraza, S.J., insistió a los homenajeados en que la búsqueda innegociable de la calidad es el verdadero motor de la institución.

“Cuando uno piensa en la universidad, no hay peor engaño que no reconocer la calidad y el trabajo. La calidad es el mayor acto de amor que podemos hacer por el otro. El trabajo que ustedes están haciendo por mejorar la calidad de los estudiantes es lo que termina justificando por qué aparecemos en los rankings ”, concluyó.