La UCAB expande a 78 el número de colegios aliados para defender la calidad educativa

Dos instituciones se sumaron a la «Alianza por la Educación de Calidad» que impulsa la universidad, mientras otras nueve renovaron el compromiso. La UCAB les brindará apoyo para fortalecer el desempeño de sus docentes y facilitar el tránsito de sus alumnos a la educación superior

Como parte de su compromiso con el mejoramiento de la educación básica y media, este miércoles 3 de junio la UCAB marcó un nuevo hito en  su «Alianza por la Educación de Calidad», tras renovar el acuerdo de cooperación que da vida a este proyecto con nueve instituciones y suscribirlo por primera vez con otras dos. Los 11 planteles son del Área Metropolitana de Caracas. 

El Colegio Mater Salvatoris y el  Santo Tomás de Villanueva son los centros educativos que se incorporaron.  Ratificaron su compromiso los colegios La Concepción de Montalbán, Cristo Rey de Altamira, Santa Rosa de Lima, Champagnat, La Salle La Colina, Emil Friedman, San Ignacio de Loyola, Agustiniano Cristo Rey y San Agustín de El Paraíso, los cuales vienen trabajando en conjunto con la universidad desde hace tres años.

Encabezaron el acto el rector de la UCAB, Arturo Peraza, S.J.; el vicerrector académico, José Francisco Juárez; y la secretaria general, Magaly Vásquez, junto al coordinador de Proyectos Especiales de la Escuela de Educación, José Javier Salas.

De forma presencial y remota les acompañaron los directores y representantes legales de las instituciones involucradas.

Con esta firma ya son 78 los planteles que, a nivel nacional, forman parte de la Alianza por la Educación de Calidad.

Una alianza para la educación del futuro

Con una vigencia de tres años, el convenio estipula que la universidad  ofrecerá -a través de la Escuela de Educación y el Centro Internacional de Actualización Profesional (CIAP)— programas de formación y servicios diseñados para optimizar el desempeño didáctico de los profesores de las instituciones involucradas.

Asimismo, se desarrollarán iniciativas conjuntas entre la universidad y los planteles  para  facilitar «los procesos de transición de los jóvenes, del colegio a la universidad y luego al mercado de trabajo, como parte de su proyecto formativo a largo plazo», según se lee en el documento del acuerdo.

Entre las iniciativas se incluyen talleres pedagógicos, jornadas de orientación vocacional, la aplicación de pruebas de diagnóstico del Sistema de Evaluación de Conocimientos en Línea (SECEL) con tarifas subsidiadas, descuentos para los alumnos en el curso propedéutico de la universidad y la entrega de becas a los bachilleres más destacados.

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Alianzas indispensables para salvar el sector

Durante su intervención, el rector Arturo Peraza, S.J., celebró la confianza de los colegios y calificó el acuerdo como una respuesta propositiva y colectiva ante la «invisibilización de la crisis educativa» en la agenda pública nacional.

«El educador es un profeta, porque el ejercicio no es ni siquiera de proyección, sino de profecía. No es solamente mirar el presente, es proyectar y decir ´esto es lo que vamos a tener en 10 años´. Eso supone un proceso de reflexión, de trabajo con todo el cuerpo docente, para efectivamente dar las respuestas que los muchachos están necesitando el día de hoy y que puedan enfrentar la Venezuela que va a tener que volver a desarrollar un montón de aspectos, si es que queremos que nuestro país vuelva a ocupar algún lugar en la sociedad global», declaró la máxima autoridad universitaria.

Por su parte, el vicerrector académico, José Francisco Juárez, enfatizó el orgullo institucional que representa que los centros de educación media identifiquen a la UCAB como el espacio idóneo para apalancar sus proyectos pedagógicos.

Juárez recalcó la urgencia de trabajar en conjunto para rezorfar la preparación de los alumnos de educación media, con el fin de mitigar la deserción estudiantil durante el primer año de sus carreras en la universidad.

«La Universidad Católica Andrés Bello pone la experticia, pone los profesores, las instalaciones, para que la transición de la educación media a la universidad no sea un problema, y que esa brecha no sea para los muchachos una situación difícil (…) Lo que podamos hacer juntos, precisamente para ir cerrando esa brecha, va a ser muy significativo», puntulizó.

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Los voceros de las aulas

Los representantes de los colegios firmantes manifestaron su entusiasmo y destacaron que la cooperación con la UCAB  es altamente beneficiosa para sus profesores y estudiantes.

«Recibimos esto como una oportunidad que nos compromete con la misión de educar con calidad, sobre todo por nuestros estudiantes, para que tengan mejores oportunidades y para que también puedan tener, justamente, el desarrollo como futuros profesionales en este país que todos estamos construyendo desde nuestras aulas», señaló José Ricardo García, director del Colegio Santo Tomás de Villanueva, institución que se incorporó por primera vez a la alianza.

Por su parte, Francisco Javier Herrera, rector del Colegio San Agustín El Paraíso (institución que renovó el nexo), alertó sobre la realidad del sector y la necesidad de actuar en bloque; del mismo modo, agradeció el respaldo académico por la universidad a los docentes del plantel, mediante el Diplomado en Pedagogía Agustiniana que se dicta a través del CIAP.

«La crisis es profunda, y si no nos unimos todos y nos apoyamos todos, se nos va a hundir el barco. Hay que trabajar unidos y seguir adelante».

Para obtener información detallada sobre cómo incorporar a su institución escolar a la «Alianza por la Calidad Educativa», los directores y representantes interesados pueden escribir directamente al correo electrónico jsalas@ucab.edu.ve

♦Texto: Mariana Pérez Guerra/Fotos: Estefania Rodríguez